Лингвокультурологические ассоциации как методическая платформа обучения русскому языку в словацкой образовательной среде

Аннотация

В статье раскрывается ассоциативный принцип в иноязычном обучении на примере учебного пособия «Veselý kolotoč! Весёлая карусель!» для словацких детей, начинающих изучать русский язык (доазбучный период), в основе которого лежат словацко-русские лингвокультурологические параллели в форме игр, песен, считалок, пословиц, поговорок, сказок, восходящих к устному народному творчеству славянских народов.