Формирование интерпретационных умений старших школьников на основе использования псевдотекста

Аннотация

В статье автор рассматривает актуальную для методики преподавания русского языка проблему формирования интерпретационных умений школьников. В качестве одного из возможных видов дидактического материала, который может использоваться на уроках русского языка в старших классах, автор называет псевдотекст - языковую единицу, составленную из фрагментов разных произведений, объединённых единой темой. В статье представлен не только разработанный псевдотекст, но и даны упражнения и методические рекомендации для работы с ним на уроках русского языка.