Почему значима мотивация на уроке по языку?

Аннотация

Статья представляет мотивацию на уроке, как провоцирующую и стимулирующую образовательную практику. Семантизация понятия направляет к его характеристикам. Обоснована многократная реализация этого компонента в структуре урока, чаще всего – в его начале. Предложены методические решения провоцирования ученического интереса и создания мотивации.