Активизация функций текста в процессе обучения иностранному языку

Аннотация

В статье рассматривается мультифункциональный характер текста в процессе обучения иностранному языку, выделяются основные функции текста как дидактической единицы. Отмечается, что использование текста в учебных целях требует от преподавателя умения глубокого осмысления текста и его «дидактизации» в соответствии с учебными задачами. В статье представлен комплекс заданий, используемых в процессе работы над аутентичным текстом на занятиях по иностранному языку.