| Выпуск | Название | |
| № 3(7) (2017) | Природа и быт российских регионов в словаре народной фразеологии (к вопросу о репрезентации в иноязычной студенческой аудитории) | Аннотация PDF |
| Т. Г. Никитина | ||
| № 4 (2016) | Причины коммуникативных неудач инофона | Аннотация PDF |
| М. В. Стурикова | ||
| № 1(5) (2017) | Проблема формирования лексических навыков иностранных студентов на примере обучения омонимам и паронимам русского языка | Аннотация PDF |
| Л. И. Хан | ||
| № 3(7) (2017) | Пути формирования орфографической грамотности учащихся дагестанской национальной школы (5-7 классы) | Аннотация PDF |
| К. Э. Джамалов | ||
| № 4 (2016) | Реализация требований ФГОС нового поколения на уроках литературы (на примере изучения романа В. Гюго «Собор Парижской богоматери» в 8 классе) | Аннотация PDF |
| К. В. Байрамова | ||
| № 2 (2016) | Риторические задания, нацеленные на усвоение дагестанскими бакалаврами теоретического материала. Статья вторая. | Аннотация PDF |
| М. Д. Ваджибов | ||
| № 3(7) (2017) | Риторический анализ как один из способов обучения бакалавров ораторскому искусству | Аннотация PDF |
| М. Д. Ваджибов | ||
| № 3(7) (2017) | Роль родного языка в процессе обучения аудированию на занятиях по русскому как иностранному | Аннотация PDF |
| М. Б. Квантре | ||
| № 3 (2016) | Роль толковых словарей в формировании принципов современной дидактики (краткий исторический очерк развития русской лексикографии) | Аннотация PDF |
| А. А. Зайнульдинов | ||
| № 4 (2016) | Самостоятельная работа при изучении фразеологизмов на занятиях по русскому языку и культуре речи | Аннотация PDF |
| Х. В. Шахбазова, М. Д. Ваджибов | ||
| № 4 (2016) | Самостоятельная работа студентов национальных групп при обучении чтению текстов с национально-культурным компонентом | Аннотация PDF |
| А. Н. Карташёва, С. К. Кенжегалиева | ||
| № 3 (2016) | Семантика и лингвокультурологический потенциал гемеронимов (на базе учебников РКИ) | Аннотация PDF |
| Л. С. Головина | ||
| № 3(7) (2017) | Ситуации речевого этикета в произведениях Виктора Драгунского и Барбру Линдгрен | Аннотация PDF |
| Т. Г. Михальчук | ||
| № 1 (2016) | Слово главного редактора | Аннотация PDF |
| М. Д. Ваджибов | ||
| № 4 (2016) | Современная учебная лексикография для студентов гуманитарного профиля | Аннотация PDF |
| Л. В. Эглит | ||
| № 2(6) (2017) | Современный урок литературы в условиях реализации требований ФГОС по теме «Обезжурнален был, обезоружен» (по страницам «новомирского дневника» А.Т. Твардовского) | Аннотация PDF |
| Н. А. Новикова | ||
| № 3(7) (2017) | Специфика обучения индийских студентов русскому языку на предвузовском этапе | Аннотация PDF |
| М. В. Абрамова | ||
| № 4(8) (2017) | Театр как пример проектной деятельности в вузе | Аннотация PDF |
| Е. Н. Клемёнова | ||
| № 3(7) (2017) | Текстовое пространство сочинения выпускника школы как психолингвистическая реальность | Аннотация PDF |
| Э. А. Салихова, М. Г. Ситдикова | ||
| № 2 (2016) | Технологизация самостоятельной работы студентов вуза в рамках обучения иностранному языку | Аннотация PDF |
| С. М. Азизова | ||
| № 2 (2016) | Трудные вопросы обучения студентов лингвостилистическому анализу художественного текста | Аннотация PDF |
| Э. Р. Когай | ||
| № 4(8) (2017) | Учебное пособие «Русский язык. Орфография. Пунктуация» | Аннотация PDF |
| Г. Н. Сивриди, Т. И. Магомедова, М. Д. Ваджибов | ||
| № 2 (2016) | Учебный словарь словообразовательных моделей в эстоноязычной аудитории: предупреждение интерференционных ошибок на материале русской отглагольной деривации | Аннотация PDF |
| О. И. Талис | ||
| № 1(5) (2017) | Формирование интерпретационных умений старших школьников на основе использования псевдотекста | Аннотация PDF |
| К. А. Андреева | ||
| № 1 (2016) | Формирование лексической компетенции учащихся-билингвов на основе понятийной и семантической категоризации | Аннотация PDF |
| Р. Т. Касымова | ||
| 51 - 75 из 80 результатов | << < 1 2 3 4 > >> | |